Леонид Глок: Успешное обучение в школе стоит на трех китах: наследственность, мотивация и среда

Согласно приказу Минобрнауки, затраты времени детей на выполнение упражнений, номеров и чтение параграфов должны быть регламентированы. Например, ученики 3 класса будут сидеть за уроками не более 1,5 часов, а старшеклассники могут провести над учебниками 3,5 часа.

Депутат Законодательной Думы Томской области, член фракции «ЕДИНАЯ РОССИЯ», Председатель комитета по труду и социальной политике Леонид Глок высказал своё мнение о готовящемся документе:

- Согласно результатам исследований, Россия является страной, где школьники наиболее загружены домашним заданием. Наши дети в среднем по 11-13 часов в неделю проводят в подготовке к урокам. Происходит это по нескольким причинам, и одна из них – построение парадигмы отечественного образования на принципе репродуктивного усвоения информации. Попросту говоря, российские школьники часто занимаются бездумным заучиванием материала. Но ведь нужно, чтобы учебный процесс стимулировал ребенка к самостоятельному приобретению и выработке знаний, потому что такая работа более эффективна.

Успешное обучение в школе стоит на трех китах: наследственность, мотивация и среда. Гены родителей мы воспринимаем как данность, а вот изменить два других фактора – вполне в наших силах. Среда – это хорошие педагоги, светлые классы, качественное питание в школах, добрые отношения в семье. Создать такие условия – задача власти и родителей.

Новый федеральный образовательный стандарт предлагает повышать стремление к знаниям у учеников посредством вовлечения их во внеурочную деятельность. Она ведётся по пяти основным направлениям: художественно-эстетическое, спортивное, интеллектуальное, научно-техническое творчество и социальная работа. Безделье может заставить ребенка свернуть с намеченного пути, поэтому следует постоянно предлагать ребенку занятия.

Необходимо переформатировать образовательный процесс, сделать его интересным, увлекательным, креативным, основанным на продуктивных принципах преподавания. Тогда необходимость в установлении временных лимитов на выполнение домашнего задания исчезнет.